巴渝精神文化概览(15)和而不同“教” 侯开良 教,甲骨文第一例从攴(pū)、从爻,爻亦声。“攴”像一只手拿着一根 小木棒(或戒尺)轻轻敲击,引申为教导、训诫。甲骨文第二例,爻下增加 了“子”,表示孩子、儿童,引申为“受教者”。“爻”像古代算数所用的 算筹,引申为学习知识。金文到隶书皆承甲骨文第二例,楷书讹变为从攴、 孝声,失去了“教”的原意。《说文》:“上所施下所效也。”也指教育; 教材,《礼记·经解》:“五教,诗、书、乐、易、春秋也。”特指宗教, 如李翀著《日闻录》:“教一分为三,天台、贤首、华严教。”⑴ |